言語障害や難聴などで学習に困難がある子どもたちが、通常の学級に在籍しながら、別の教室や学校で特性にあわせた指導を受けられる「通級指導」。小中学校で先行していますが、「切れ目のない支援」が求められ、高校でも徐々に広がっています。現場はどうなっているのでしょうか。現状と課題を伝えます。
言語障害や難聴などで学習に困難がある子どもたちが、通常の学級に在籍しながら、別の教室や学校で特性にあわせた指導を受けられる「通級指導」。小中学校で先行していますが、「切れ目のない支援」が求められ、高校でも徐々に広がっています。現場はどうなっているのでしょうか。現状と課題を伝えます。